Técnicas de leitura - como ler um livro

Posso dizer que minha vida de leitor até hoje se divide em dois períodos: aquele antes de ler o “How to read a book”, de Mortimer J. Adler e Charles Van Doren, e depois dele.

Na época em que estava lendo este livro, percebia que várias pessoas, quando o viam em minhas mãos, esboçavam um leve sorriso, pois é algo realmente incomum ver alguém lendo um livro de 400 páginas que apenas ensina como ler livros.

Mas isso se deve ao fato de que não sabemos realmente o que é a arte de ler. As pessoas confundem a habilidade de decodificação de símbolos gráficos em símbolos fonéticos com a real habilidade de leitura. Mas ler vai muito além desse passo. Esse é tão somente o primeiro.

Essa obra é considerada um clássico vivo, e teve sua primeira edição na década de 40. Em língua portuguesa ela recebeu o nome de "A arte de ler", mas não se encontra mais facilmente em nossas livrarias.

Mortimer e Charles nos ensinam algumas valiosas técnicas de leitura, das quais tomei algumas notas e compartilho neste espaço. É desnecessário dizer que o tratamento dado na obra a cada um destes tópicos é bem mais profundo, pois o que se segue é apenas uma ficha de leitura que eu anotei em um caderno e usei como base para este post.

Segundo nossos autores, existem 4 níveis de leitura, os quais devem seguir um ao outro:

1) Nível elementar

2) Nível inspecional (ou skimming)

3) Nível analítico

4) Nível sintópico

O nível elementar é aquele nível do qual falamos anteriormente, que consiste em aprender a decodificar símbolos gráficos em símbolos fonéticos. É a habilidade que adquirimos a partir do jardim de infância e desenvolvemos ao longo do ensino fundamental. Ele é a base da leitura, e dele não há muito que dizer.

O nível inspecional tem o objetivo de descobrir se um livro merece uma leitura mais detalhada. Nesse nível de leitura, aconselham Adler e Doren, não se deve ter medo de parecer superficial, pois é assim que devemos ler: superficialmente. Não devemos tentar entender cada palavra ou idéia. Um segunda leitura esclarecerá tudo. Não devemos gastar muito tempo. Ela deve ser rápida. Devemos seguir os seguintes passos:

1) Observar o título do livro e o prefácio

2) Estudar a tabela de conteúdo

3) Verificar o índice

4) Ler a publicação editorial

5) Dar uma olhada nos capítulos que parecem centrais ao argumento do livro

6) Ir folheando as páginas, dando uma “bicada” aqui e ali, lendo um parágrafo ou dois, às vezes várias páginas em seqüência, mas não mais que isso.

Regra importante: Ao ler um livro difícil, nunca pare para entender o que você não entende imediatamente.

A leitura deve ser sempre ativa. Muitos têm a idéia de que a leitura é uma atividade “passiva”, isso é, que a leitura é “receber” informações. Nada mais longe da verdade. A leitura deve ser encarada como uma atividade “ativa”. É um diálogo, é conversar com o autor, fazer perguntas e buscar respostas.

O leitor, para ser exigente, deve fazer sempre as seguintes perguntas a qualquer livro:

1) Do que esse livro trata, no geral?

2) O que está sendo dito em detalhe, e como?

3) Esse livro é verdadeiro, no todo ou em parte?

4) Se sim, e agora? O que vem disso?

O leitor deve fazer também com que um livro seja sempre seu. Um livro não é nosso apenas se o compramos na livraria. Para fazer um livro ser seu, os seguintes passos devem ser observados:

1) Sublinhar

2) Fazer linhas verticais na margem

3) Fazer estrelas ou asteriscos nas margens

4) Fazer números nas margens (seqüência de colocações do autor no argumento)

5) Números de outras páginas na margem (referência cruzada)

6) Circular palavras-chave ou frases

7) Escrever perguntas na margem

Tudo o que foi dito até então se refere ao nível de leitura inspecional. Agora vem o nível mais importante quando se está lendo uma única obra, que é o analítico.

Mortimer e Charles dão as seguintes instruções para este nível de leitura:

1) Saiba que tipo de livro você está lendo, de preferência antes de começar a leitura

2) Sintetize a unidade de todo o livro em uma única frase, ou no máximo em algumas poucas (um pequeno parágrafo)

3) Identifique as partes principais do livro, e mostre como elas estão organizadas no todo, sendo ordenadas umas às outras entre si e à unidade no todo

4) Defina o(s) problema(s) que o autor está tentando resolver

5) Encontre as palavras importantes e tenha certeza de que você e o autor entendem a mesma coisa por elas

6) Marque as frases mais importantes em um livro e descubra as proposições que elas contêm (frases contêm proposições, não se esqueça disso)

7) Conheça os argumentos do autor, encontrando-os ou construindo-os através de seqüências de frases

8) Determine quais problemas o autor resolveu e quais não, e para esses últimos, decida quais o autor sabia que falhou em resolvê-los

9) Você deve dizer, com razoável segurança, “Eu entendo”, antes que possa dizer coisas como: “Eu concordo”, “Eu discordo” ou “Eu suspendo julgamento”

10) Não discorde de forma contenciosa ou apenas por disputar

11) Demonstre que você reconhece a diferença entre conhecimento e mera opinião pessoal apresentando boas razões para qualquer julgamento crítico que fizer

12) Mostre onde o autor está desinformado

13) Mostre onde o autor está mal-informado

14) Mostre onde o autor está sendo ilógico

15) Mostre onde a análise do autor ou seu relato é incompleto

O último nível de leitura eu não vou transcrever aqui. O nível sintópico é um nível em que várias obras são comparadas entre si, e é geralmente utilizado em um processo de pesquisa.

Além disso, há vários capítulos nesta obra de Mortimer e Doren com técnicas específicas a diferentes tipos de literatura, como Romance, Poesia, História, Filosofia, Sociologia, etc. Enfim, é um livro pra se ter na estante e sempre visitar.